《 [言情] 大学刑法课 》全本完结版

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　　在我的大学母校附近，有几所知名庙宇，每到了供奉的主神圣诞，总是会有　震耳欲聋的鞭炮、烟火声，和豪华的庆祝活动。
　
　　大四的某天，我有幸坐在陈老师的奥迪内，到附近的一所高中做向下扎根的　法律问题讲座，回程路上，有点潜在三宝又死不承认、加上方向白痴的陈老师，　冷不防就让她的银色奥迪被庙会的人群团团包围，在等待人潮经过的那几分钟，　她无奈地拿出手机滑呀滑的，同时嘴里喃喃有词抱怨这已经走偏了的乡土文化。　
　　「刑法有很多基於刑事政策订出的法律，例如强制性交、财产犯罪为什么要　对於两人以上结夥犯之加重其刑？又或者说，聚众斗殴致人於死或重伤者，在场　助势而非出於正当防卫之人为什么也要判刑？其实是基於从众行为的考量你知道　吗？」
　
　　「老师，什么是从众行为？」
　
　　其实我不懂这个名词，甚至想成是不是跟「从重」
　
　　量刑有什么关系.
　
　　「人在结夥的环境下，往往会高估自己的能力，而低估刑事诉追的难度，以　为出事了之后，身边的这些快乐小夥伴会相挺，而作出冲动的举动。像参与这些　阵头的中辍生，他们其实多半没有为自己行为负责的能力，但是身边有这么多人　相伴，往往会营造出一个天塌下来有别人顶着的假象，到时候在刑事追诉和审判　程序进行中，他们的无力与渺小才会百分百显露出来。」
　
　　老师不耐烦地歪着头看着一台又一台的钢管吉普车从她身边超车，然而她却　被庙会交管人员阻挡，只能停在一旁等他们先过.
　
　　「你说庙会为什么要请这些钢管少女？是神明想看，还是主事者有他们的考　量？这些年轻女孩现在在台上攫取大家的目光，获得一时的虚荣，但是真正能像　方亭或闪亮三姐妹把庙会和钢管文化发扬光大的又有多少？在最适合学习一技之　长的年纪，她们付出青春学了无法长期受用的技艺，那些八家将也是，他们不是　不努力学习，但是这些技能能让他们依靠一辈子吗？莫非等到上了年纪还能继续　跳钢管？出阵头？」
　
　　老师把手机放下，转身哀怨地看了我一眼，我知道她的无能为力，毕竟这些　宗教团体和政府本身就是一个卑劣的生命共同体，若不是宫庙在政治上的挹注、　地方势力上的掌控，让执政党舍不得放开这些肥肉，这些宗教势力要掌握这些失　学少年、少女倒也没那么容易。