播种


播种
  篇一:播种习惯,收获命运
  播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运;——题记
  行为,每个人的行为,都会受到一定的环境的影响。其中,有人们的潜移默化,有事物的耳闻目染,有气氛的默默滋润……比如在学习上,好学生对待学习态度良好,对自己充满信心,充满希望。每有所学,常常先是理解,然后记忆,接着练习,最后掌握知识,提高运用知识的能力。
  在不断循环的过程中,有人养成良好的学习习惯。平时的万涓细流,汇成知识的洪流。他们用日常的踏实认真,养成积极、主动、勤奋的习惯,克服马虎、消极、懒惰的不良行为,自制力较强,专心程度较高,容易获取较高的成绩,提高良好的素质水平。
  上课,他们能用思维跟上老师的节拍。老师讲到那里,他们的思维跟到那里。他们很少开小差,做小动作,思想较少游离到教室之外。学习像一条长链,一节紧连着一节。他们常常从不脱落,从不跳跃,从不断绝,“一步一个脚印”。在与老师的眼神交流,思维碰撞里,往往激起理解的火花,一路伴着思考而行。他们对自己能够严于律己,能够严格要求自己,逐步前进,逐渐养成认真预习,专心听课,勤奋复习的良好行为。甚至,他们在学习上养成优良的习惯,收获良好的效果。
  我有位同学,在高中,他能够勤勤恳恳,脚踏实地,认真伴随他整整三年的时间。“勤奋出天才”,他虽不算天才,却也是一位人才。一个很好的榜样,值得同学学习,值得许多学生模仿。在这里,我谈谈他的学习行为与习惯,希望对部分人有所借鉴,有所感悟,有所收获。
  早晨,当时钟滴滴答答地走向5点30分,在天还没有大亮的时候,他就毫不犹豫地起床,背英语单词、语法、句子,记语文课文、诗词、优美语段。他尽力做到能熟烂于心中。“温故而知新”,越读越理解,越读越兴趣,收获也越来越大,成绩在早晨的记忆时段里,获得进步。好成绩激励了他,好习惯促成了他,好思维锻炼了他。于是,他不顾辛劳,无数个早晨让他记住了许多的知识。
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